Atelier : Activité d’apprentissage courte, interactive et encadrée, visant le développement de compétences pratiques ou l’appropriation ciblée d’outils ou de notions précises.
Veuillez noter que l’offre d’ateliers varie d’une semaine à l’autre.
Comprendre et explorer
Travailler efficacement avec NotebookLM
Cet atelier pratique s’adresse aux personnes qui souhaitent maîtriser NotebookLM. Il vous permettra d’apprendre à mobiliser ses nombreuses fonctionnalités pour vous aider dans vos projets universitaires.
Maîtriser ChatGPT Plus dans le contexte universitaire
Cet atelier pratique s’adresse aux personnes qui souhaitent explorer les capacités multimodales et agentiques de ChatGPT Plus. Apprenez d’abord à bien configurer votre assistant personnel selon vos besoins et maîtrisez ensuite les fonctionnalités avancées.
Images générées et modifiées : analyser des images en classe à l’heure de l’IA
L’image n’a jamais été une représentation fidèle de la réalité, mais avec l’IA générative, assistons-nous à un basculement vers l’ère du doute généralisé ? Comment affiner le sens critique de nos étudiantes et étudiants face aux images ?
Comment utiliser ChatGPT en recherche ?
Comment les outils conversationnels peuvent être des atouts pour nos activités de recherche.
Trouver des articles de journaux avec les outils numériques
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Apprenez à repérer efficacement des articles de journaux, de quotidiens et de magazines en explorant les ressources des bibliothèques de l’UdeM, tout en découvrant les possibilités offertes par les technologies d’intelligence artificielle générative.
Agir ou subir : une introduction à l'agentivité à l'ère de l'IA
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cet atelier propose aux personnes enseignantes un espace de réflexion pour explorer l’agentivité et les concepts qui en découlent au regard de l’influence et de la relation avec l’intelligence artificielle générative à travers trois dimensions : personnelle, professionnelle et académique.
Comprendre l'intelligence artificielle sans jargon
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cette formation introductive vous propose une découverte accessible de l’intelligence artificielle générative. Elle est conçue pour vous accompagner dans vos premiers pas avec l’IA, que vous soyez curieux ou que vous envisagiez son intégration dans votre pratique pédagogique.
Débuter avec l'intelligence artificielle générative dans ses activités d'enseignement
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cette formation a pour objectif de vous initier aux usages pédagogiques de l’intelligence artificielle générative (IAg), en mettant en lumière ses concepts fondamentaux, ses possibilités, ses limites, ainsi que les enjeux spécifiques à l’enseignement supérieur.
Utiliser l'IAg pour la recherche documentaire et la recension des écrits
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cet atelier applicatif, fondé sur les principes de l’apprentissage actif, vise à outiller les personnes participantes pour exploiter efficacement des outils d’intelligence artificielle générative (IAg) spécialisés dans le cadre de la recension des écrits scientifiques.
Soutien à l'enseignement
Comment accompagner les bons usages de l’IA dans l’enseignement ?
Cet atelier vise à accompagner les enseignantes et enseignants dans l’intégration réfléchie de l’intelligence artificielle générative (IAg) à leurs pratiques pédagogiques et à favoriser une appropriation éclairée, équilibrée et prudente de ces technologies, à la fois critique, conviviale et tournée vers la collaboration.
Outils et approches pédagogiques de l’IA
Cet atelier propose des recommandations concrètes de stratégies pédagogiques, d’outils et d’usages de l’IA au bénéfice de l’apprentissage en enseignement supérieur. Il permettra aux personnes enseignantes d’envisager une intégration responsable et bénéfique de l’IA dans les activités d’apprentissage et les évaluations.
L’utilisation de l’intelligence artificielle générative en enseignement
L’intelligence artificielle générative peut-elle être un atout en enseignement ? Les outils d'intelligence artificielle s'insérant de plus en plus dans toutes les sphères de la société, il devient essentiel de comprendre comment préparer nos étudiantes et étudiants à leurs usages, comment ils peuvent être intégrés à nos enseignements, à quelles conditions, et comment ils peuvent nous accompagner.
Comment utiliser ChatGPT en enseignement ?
Les défis et les opportunités de ChatGPT pour l’enseignement. Nos diplômées et diplômés vont devoir vivre et travailler dans un monde où ChatGPT existe. Comment pouvons-nous les aider et les former à cette (r)évolution ?
Créer et consolider son profil ORCID : un incontournable pour optimiser la visibilité de ses activités de recherche
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cet atelier pratique vise à comprendre et à mettre en place les bonnes pratiques de gestion des identifiants numériques, notamment de l’identifiant ORCID, un outil incontournable pour améliorer la visibilité de ses activités de recherche.
Débuter avec l'intelligence artificielle générative dans ses activités d'enseignement
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cette formation a pour objectif de vous initier aux usages pédagogiques de l’intelligence artificielle générative (IAg), en mettant en lumière ses concepts fondamentaux, ses possibilités, ses limites, ainsi que les enjeux spécifiques à l’enseignement supérieur.
Intégrité et responsabilité
Intégrité intellectuelle dans l’utilisation de l’IA
Cet atelier présente des connaissances disponibles sur les enjeux d’intégrité intellectuelle à l’ère de l’IA.
- Que savons-nous des pratiques étudiantes d'utilisation de l'IA dans les travaux scolaires et l'étude ?
- Quels sont, exactement, les principaux problèmes et défis ?
ChatGPT : Quels enjeux en contexte universitaire ?
Réfléchir aux avenirs possibles de l’évaluation.
Accompagner les personnes étudiantes pour un usage éthique et intègre de l'IA générative
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cet atelier propose des repères concrets pour soutenir une utilisation intègre de l’intelligence artificielle en contexte universitaire. À travers des exemples comme la rédaction de balises claires dans un plan de cours, l’utilisation de déclarations simplifiées ou détaillées de l’UdeM ou encore des stratégies d’accompagnement pédagogique, l'atelier s’adresse à toute personne souhaitant encadrer l’usage de l’IA par les étudiantes et étudiants de manière claire et cohérente.
Droit d'auteur
Droit d'auteur et intelligence artificielle (IAg) en milieu universitaire
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Quels sont les enjeux de droit d’auteur liés à l’utilisation de l’IAg en milieu universitaire ? Et quelles sont les bonnes pratiques pour une utilisation éthique et responsable de l’IAg ? Nous survolerons ces enjeux dans les sphères de l’enseignement, des études, de la recherche mais également du soutien aux activités universitaires.
Droit d'auteur et Intelligence artificielle générative (IAg) pour l'enseignement
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Qu'en est-il des droits d'auteur dans l'utilisation de l'IAg dans l'enseignement universitaire ? Nous discuterons des enjeux qui en découlent, mais aussi des bonnes pratiques à appliquer pour une utilisation éthique et responsable dans les cours.
Comprendre et explorer
Travailler efficacement avec NotebookLM
Cet atelier pratique s’adresse aux personnes qui souhaitent maîtriser NotebookLM. Il vous permettra d’apprendre à mobiliser ses nombreuses fonctionnalités pour vous aider dans vos projets universitaires.
Maîtriser ChatGPT Plus dans le contexte universitaire
Cet atelier pratique s’adresse aux personnes qui souhaitent explorer les capacités multimodales et agentiques de ChatGPT Plus. Apprenez d’abord à bien configurer votre assistant personnel selon vos besoins et maîtrisez ensuite les fonctionnalités avancées.
Images générées et modifiées : analyser des images en classe à l’heure de l’IA
L’image n’a jamais été une représentation fidèle de la réalité, mais avec l’IA générative, assistons-nous à un basculement vers l’ère du doute généralisé ? Comment affiner le sens critique de nos étudiantes et étudiants face aux images ?
Comment utiliser ChatGPT en recherche ?
Comment les outils conversationnels peuvent être des atouts pour nos activités de recherche.
Trouver des articles de journaux avec les outils numériques
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Apprenez à repérer efficacement des articles de journaux, de quotidiens et de magazines en explorant les ressources des bibliothèques de l’UdeM, tout en découvrant les possibilités offertes par les technologies d’intelligence artificielle générative.
Agir ou subir : une introduction à l'agentivité à l'ère de l'IA
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cet atelier propose aux personnes enseignantes un espace de réflexion pour explorer l’agentivité et les concepts qui en découlent au regard de l’influence et de la relation avec l’intelligence artificielle générative à travers trois dimensions : personnelle, professionnelle et académique.
Comprendre l'intelligence artificielle sans jargon
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cette formation introductive vous propose une découverte accessible de l’intelligence artificielle générative. Elle est conçue pour vous accompagner dans vos premiers pas avec l’IA, que vous soyez curieux ou que vous envisagiez son intégration dans votre pratique pédagogique.
Débuter avec l'intelligence artificielle générative dans ses activités d'enseignement
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cette formation a pour objectif de vous initier aux usages pédagogiques de l’intelligence artificielle générative (IAg), en mettant en lumière ses concepts fondamentaux, ses possibilités, ses limites, ainsi que les enjeux spécifiques à l’enseignement supérieur.
Utiliser l'IAg pour la recherche documentaire et la recension des écrits
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cet atelier applicatif, fondé sur les principes de l’apprentissage actif, vise à outiller les personnes participantes pour exploiter efficacement des outils d’intelligence artificielle générative (IAg) spécialisés dans le cadre de la recension des écrits scientifiques.
Soutien à l'enseignement
Comment accompagner les bons usages de l’IA dans l’enseignement ?
Cet atelier vise à accompagner les enseignantes et enseignants dans l’intégration réfléchie de l’intelligence artificielle générative (IAg) à leurs pratiques pédagogiques et à favoriser une appropriation éclairée, équilibrée et prudente de ces technologies, à la fois critique, conviviale et tournée vers la collaboration.
Outils et approches pédagogiques de l’IA
Cet atelier propose des recommandations concrètes de stratégies pédagogiques, d’outils et d’usages de l’IA au bénéfice de l’apprentissage en enseignement supérieur. Il permettra aux personnes enseignantes d’envisager une intégration responsable et bénéfique de l’IA dans les activités d’apprentissage et les évaluations.
L’utilisation de l’intelligence artificielle générative en enseignement
L’intelligence artificielle générative peut-elle être un atout en enseignement ? Les outils d'intelligence artificielle s'insérant de plus en plus dans toutes les sphères de la société, il devient essentiel de comprendre comment préparer nos étudiantes et étudiants à leurs usages, comment ils peuvent être intégrés à nos enseignements, à quelles conditions, et comment ils peuvent nous accompagner.
Comment utiliser ChatGPT en enseignement ?
Les défis et les opportunités de ChatGPT pour l’enseignement. Nos diplômées et diplômés vont devoir vivre et travailler dans un monde où ChatGPT existe. Comment pouvons-nous les aider et les former à cette (r)évolution ?
Créer et consolider son profil ORCID : un incontournable pour optimiser la visibilité de ses activités de recherche
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cet atelier pratique vise à comprendre et à mettre en place les bonnes pratiques de gestion des identifiants numériques, notamment de l’identifiant ORCID, un outil incontournable pour améliorer la visibilité de ses activités de recherche.
Débuter avec l'intelligence artificielle générative dans ses activités d'enseignement
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cette formation a pour objectif de vous initier aux usages pédagogiques de l’intelligence artificielle générative (IAg), en mettant en lumière ses concepts fondamentaux, ses possibilités, ses limites, ainsi que les enjeux spécifiques à l’enseignement supérieur.
Intégrité et responsalibilité
Intégrité intellectuelle dans l’utilisation de l’IA
Cet atelier présente des connaissances disponibles sur les enjeux d’intégrité intellectuelle à l’ère de l’IA.
- Que savons-nous des pratiques étudiantes d'utilisation de l'IA dans les travaux scolaires et l'étude ?
- Quels sont, exactement, les principaux problèmes et défis ?
ChatGPT : Quels enjeux en contexte universitaire ?
Réfléchir aux avenirs possibles de l’évaluation.
Accompagner les personnes étudiantes pour un usage éthique et intègre de l'IA générative
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Cet atelier propose des repères concrets pour soutenir une utilisation intègre de l’intelligence artificielle en contexte universitaire. À travers des exemples comme la rédaction de balises claires dans un plan de cours, l’utilisation de déclarations simplifiées ou détaillées de l’UdeM ou encore des stratégies d’accompagnement pédagogique, l'atelier s’adresse à toute personne souhaitant encadrer l’usage de l’IA par les étudiantes et étudiants de manière claire et cohérente.
Droit d'auteur
Droit d'auteur et intelligence artificielle (IAg) en milieu universitaire
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Quels sont les enjeux de droit d’auteur liés à l’utilisation de l’IAg en milieu universitaire ? Et quelles sont les bonnes pratiques pour une utilisation éthique et responsable de l’IAg ? Nous survolerons ces enjeux dans les sphères de l’enseignement, des études, de la recherche mais également du soutien aux activités universitaires.
Droit d'auteur et Intelligence artificielle générative (IAg) pour l'enseignement
(Date de la prochaine séance à déterminer)
Qu'en est-il des droits d'auteur dans l'utilisation de l'IAg dans l'enseignement universitaire ? Nous discuterons des enjeux qui en découlent, mais aussi des bonnes pratiques à appliquer pour une utilisation éthique et responsable dans les cours.